Віртуальна реальність (ВР) швидко набирає обертів у стоматологічній підготовці, особливо у реставраційній стоматології. Нове бібліометричне дослідження, проведене командою дослідників у Катарі, склало карту світового дослідницького ландшафту, висвітлюючи тенденції, провідних учасників та критичні прогалини, які необхідно усунути, щоб імерсивні технології могли реалізувати свій потенціал в освіті та практиці.
У дослідженні проаналізовано 434 публікації та виявлено 62, які безпосередньо досліджували ВР у реставраційній стоматології. Воно показує різке зростання обсягів виробництва з 2019 року, що відображає як технологічний прогрес, так і прискорене впровадження цифрового навчання під час пандемії.
Географічно США, Велика Британія та Нідерланди стали найпродуктивнішими країнами, а Гарвардський університет, Університет Лідса та Академічний центр стоматології Амстердама лідирують за інституційним внеском. Незважаючи на це, автори виявили відносно низький рівень міжнародної та міждисциплінарної співпраці, що підкреслює потребу в сильніших глобальних дослідницьких мережах.
Найбільш цитована стаття була зосереджена на ролі тактильних стоматологічних симуляторів у розвитку моторних навичок, демонструючи, як тактильний зворотний зв'язок може сприяти ефективнішому доклінічній підготовці. Ширші висновки вказують на здатність віртуальної реальності (VR) покращувати спритність рук, збереження знань та клінічну впевненість. Однак, в огляді також були виявлені проблеми: відсутність стандартизації в дизайні досліджень, обмежені довгострокові дані та фінансові бар'єри, які досі обмежують доступ до передових систем симуляції. Автори роблять висновок, що VR має чіткі перспективи як доповнення до традиційної стоматологічної підготовки, але наголошують, що для ефективного впровадження її в навчальні програми по всьому світу потрібна ширша співпраця та більш переконливі докази.
Бібліометричні результати узгоджуються зі зростаючою кількістю доказів. Нещодавній оглядовий огляд у журналі «Journal of Dental Sciences» показав використання VR та доповненої реальності в хірургічній підготовці, показавши, як накладання в реальному часі покращують точність встановлення імплантів, а імерсивні симуляції прискорюють набуття навичок.
Поза межами академічних кіл провідні установи та новатори галузі вже застосовують ці знання на практиці. Наприклад, Нью-Йоркський університет у США оголосив у грудні 2024 року про інтеграцію віртуальної реальності (VR) у свої стоматологічні програми, пропонуючи студентам повністю захопливі навчальні середовища.
Разом ці розробки свідчать про перехідну галузь, яка виходить за рамки експериментальних випробувань і прямує до широкої інтеграції.
Джерело: Dental Tribune International